Podstrony

Załącznik do zarządzenia

Ministra Klimatu i Środowiska

z dnia 22 stycznia 2025 r.

(Dz. Urz. Min. Klim. i Środ. poz. 6)

Statut Branżowego Centrum Umiejętności

w Dziedzinie Zawodowej Leśnictwo w Tucholi

Rozdział 1 Przepisy ogólne

§ 1. Ilekroć w Statucie jest mowa o:

1) Centrum – należy przez to rozumieć Branżowe Centrum Umiejętności w Dziedzinie Zawodowej Leśnictwo w Tucholi;
2) Organizacji branżowej – należy przez to rozumieć Polski Związek Pracodawców Leśnych, ul. Kopernika 25, 05-870 Błonie;
3) Statucie – należy przez to rozumieć Statut Branżowego Centrum Umiejętności w Dziedzinie Zawodowej Leśnictwo w Tucholi;
4) Radzie Centrum – należy przez to rozumieć Radę Branżowego Centrum Umiejętności w Dziedzinie Zawodowej Leśnictwo w Tucholi;
5) słuchaczach – należy przez to rozumieć osoby uczestniczące w zajęciach organizowanych przez Centrum, w tym uczniów i młodocianych pracowników dokształcających się w Centrum.

§ 2.

1. Centrum nosi nazwę: Branżowe Centrum Umiejętności w Dziedzinie Zawodowej Leśnictwo w Tucholi.
2. Siedzibą Centrum jest Tuchola, ul. Nowodworskiego 9-13, 89-500.
3. Na pieczęci Centrum może być używana nazwa skrócona: Branżowe Centrum Umiejętności Leśnych w Tucholi.

§ 3.

1. Centrum jest placówką systemu oświaty będącą placówką kształcenia, szkolenia i egzaminowania o zasięgu ogólnokrajowym w dziedzinie zawodowej leśnictwo.
2. Organem prowadzącym Centrum jest minister właściwy do spraw środowiska.
3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Centrum jest minister właściwy do spraw środowiska.
4. Organizacją branżową właściwą dla dziedziny zawodowej leśnictwo, z którą organ prowadzący Centrum zawarł w dniu 27 listopada 2024 r. porozumienie o współpracy na rzecz wsparcia działalności Centrum, jest Polski Związek Pracodawców Leśnych, ul. Kopernika 25, 05-870 Błonie.

§ 4.

1. Centrum jest jednostką budżetową.
2. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Centrum regulują odrębne przepisy.

Rozdział 2 Cele i zadania Centrum oraz sposoby ich realizacji

§ 5.

1. Centrum umożliwia uzyskanie i uzupełnienie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych lub zmianę kwalifikacji zawodowych w dziedzinie zawodowej leśnictwo.
2. Centrum integruje w zakresie dziedziny zawodowej leśnictwo szkoły prowadzące kształcenie zawodowe, placówki kształcenia ustawicznego, centra kształcenia zawodowego, uczelnie, pracodawców, organizacje pracodawców, samorządy gospodarcze i inne organizacje gospodarcze, stowarzyszenia i samorządy zawodowe, sektorowe rady do spraw kompetencji oraz Radę Programową do spraw kompetencji, w szczególności przez upowszechnianie informacji o możliwościach współpracy w środowisku branżowym, ułatwianie nawiązywania współpracy, pośredniczenie w kontaktach i wspieranie przełamywania potencjalnych barier we współpracy.

§ 6.

Do zadań Centrum należą:
1) promocja zawodów i kierunków kształcenia;
2) prowadzenie branżowych szkoleń zawodowych dla uczniów, studentów, doktorantów, nauczycieli akademickich, pracowników oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu;
3) prowadzenie turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
4) prowadzenie szkoleń branżowych dla nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych i praktycznej nauki zawodu;
5) prowadzenie kursów przygotowujących do uzyskania kwalifikacji zawodowych;
6) organizowanie i przeprowadzanie egzaminów zawodowych (prowadzenie ośrodka egzaminacyjnego);
7) wspieranie szkół prowadzących kształcenie zawodowe w realizacji ich zadań związanych ze współpracą z pracodawcami, w tym w zakresie realizacji praktycznej nauki zawodu oraz dostosowywania treści nauczania do potrzeb rynku pracy i wymagań technologicznych, w tym w zakresie ewaluacji programu nauczania zawodu;
8) wspieranie uczelni w realizacji ich zadań związanych ze współpracą z pracodawcami;
9) pozyskiwanie od pracodawców, za pośrednictwem Organizacji branżowej, i przekazywanie, w terminie do dnia 31 sierpnia każdego roku, Instytutowi Badań Edukacyjnych w Warszawie informacji dotyczących zapotrzebowania na zawody, kwalifikacje i umiejętności;
10) zapewnianie transferu wiedzy i nowych technologii do systemu oświaty oraz systemu szkolnictwa wyższego i nauki, w tym upowszechnianie innowacji oraz wyników badań i analiz;
11) upowszechnianie zmian zachodzących w zawodach, wynikających z wyzwań transformacji ekologicznej i cyfrowej, w tym w zakresie inwestowania w technologie przyjazne dla środowiska, wspierania innowacji przemysłowych, obniżania emisyjności gospodarki i wprowadzania rozwiązań cyfrowych;
12) upowszechnianie nowatorskich rozwiązań w kształceniu zawodowym;
13) wspieranie szkół w realizacji zadań w zakresie doradztwa zawodowego;
14) wspieranie uczelni w realizacji zadań w zakresie aktywizacji zawodowej studentów, absolwentów i doktorantów;
15) wspieranie osób z niepełnosprawnościami w wejściu na rynek pracy;
16) realizowanie zadań z zakresu praktycznej nauki zawodu wynikających z programu nauczania zawodu;
17) prowadzenie dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników zatrudnionych u pracodawców w celu nauki zawodu i uczęszczających do branżowych szkół I stopnia.

§ 7.

Zadania Centrum określone w § 6 są realizowane w szczególności przez:

1) prowadzenie zajęć z zakresu kształcenia zawodowego, w szczególności w formie zajęć praktycznych;
2) organizację spotkań, konferencji i innych wydarzeń;
3) coroczne badanie zapotrzebowania na zawody, kwalifikacje i umiejętności;
4) doradztwo technologiczne dla podmiotów gospodarczych;
5) uczestnictwo przedstawicieli Centrum w wydarzeniach o charakterze edukacyjnoszkoleniowym;
6) prowadzenie bazy instytucji, szkół, uczelni i podmiotów gospodarczych i udostępnianie jej zainteresowanym podmiotom;
7) udostępnianie materiałów edukacyjnych na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej.

§ 8.

Organizacja branżowa udziela Centrum wsparcia merytorycznego, kadrowego i organizacyjnego przez:

1) zapewnienie merytorycznej kadry do prowadzenia działalności edukacyjnoszkoleniowej na potrzeby Centrum;
2) współdziałanie w prowadzeniu promocji branży leśnej;
3) inicjowanie rozwoju innowacji i tworzenia nowych technologii w dziedzinie zawodowej leśnictwo;
4) zachęcanie uczelni, pracodawców, szkół do wspólnego współdziałania na rzecz rozwoju branży leśnej;
5) nawiązywanie współpracy z instytucjami działającymi w branży leśnej;
6) współpracę w zakresie przeprowadzania egzaminów w zakresie kwalifikacji sektorowych w dziedzinie zawodowej leśnictwo;
7) zapewnienie systemu certyfikacji i walidacji dla kwalifikacji sektorowych w dziedzinie zawodowej leśnictwo oraz pełnienie funkcji instytucji certyfikującej kwalifikacje sektorowe w dziedzinie zawodowej leśnictwo włączone do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji;
8) współpracę i inicjowanie działań w zakresie zielonej gospodarki w dziedzinie zawodowej leśnictwo;
9) opiniowanie programów branżowych szkoleń zawodowych w dziedzinie zawodowej leśnictwo;
10) zapewnienie materiałów szkoleniowych;
11) współorganizowanie turniejów, konkursów lub olimpiad tematycznych w dziedzinie zawodowej leśnictwo.

Rozdział 3 Organy Centrum

§ 9.

1. Organami Centrum są:

1) Dyrektor;
2) Rada Centrum;
3) Rada Pedagogiczna.
2. Organy Centrum współpracują ze sobą w zakresie planowania i podejmowania działań oraz wymieniają się bieżącymi informacjami niezbędnymi do realizacji celów i zadań Centrum.

§ 10.

1. Dyrektor:

1) kieruje działalnością Centrum oraz reprezentuje je na zewnątrz;
2) sprawuje obowiązki kierownika zakładu pracy wobec nauczycieli i innych pracowników Centrum;
3) sprawuje nadzór pedagogiczny;
4) kieruje pracami Rady Pedagogicznej jako przewodniczący;
5) opracowuje arkusz organizacji Centrum oraz projekt planu finansowego i przedkłada go w trybie określonym przepisami prawa do zatwierdzenia organowi prowadzącemu Centrum;
6) powołuje komisje dla przeprowadzenia egzaminów kończących branżowe szkolenia zawodowe;
7) wydaje branżowe certyfikaty umiejętności oraz zaświadczenia o ukończeniu kursów prowadzonych przez Centrum;
8) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa słuchaczom i osobom prowadzącym zajęcia w czasie zajęć organizowanych przez Centrum oraz należytego stanu higieniczno-sanitarnego w Centrum;
9) sprawuje opiekę nad słuchaczami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego;
10) realizuje uchwały Rady Centrum i Rady Pedagogicznej;
11) opracowuje plan pracy Centrum;
12) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Centrum i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie oraz organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Centrum;
13) może skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach określonych w Statucie;
14) wydaje zarządzenia regulujące wewnętrzne zasady funkcjonowania Centrum.

2. Dyrektor przy wykonywaniu swoich zadań współpracuje z pozostałymi organami Centrum. Dyrektor jest koordynatorem współdziałania poszczególnych organów Centrum, zapewniając każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji oraz umożliwiając bieżącą wymianę informacji.

§ 11.

1. W skład Rady Centrum wchodzą:

1) przedstawiciel Powiatowej Rady Rynku Pracy w Tucholi;
2) przedstawiciel Wojewódzkiej Rady Rynku Pracy w Bydgoszczy;
3) przedstawiciel organu prowadzącego Centrum; 
4) dwóch przedstawicieli organizacji pracodawców, samorządu gospodarczego, innej organizacji gospodarczej, stowarzyszenia lub samorządu zawodowego, lub sektorowej rady do spraw kompetencji, właściwych dla dziedziny zawodowej leśnictwo;
5) dwóch przedstawicieli pracodawców, w tym jeden przedstawiciel Państwowego Gospodarstwa Leśnego Lasy Państwowe oraz jeden przedstawiciel mikroprzedsiębiorców, małych i średnich przedsiębiorców właściwych dla dziedziny zawodowej leśnictwo;
6) dwóch przedstawicieli osób prowadzących zajęcia w Centrum.

2. Wskazania osób określonych w ust. 1 pkt 1-3 dokonują, na wniosek Dyrektora, w terminie przez niego wskazanym, wymienione tam podmioty.

3. Na wniosek Dyrektora, w terminie przez niego wskazanym, podmioty, o których mowa w ust. 1 pkt 4 i 5, przedstawiają propozycje osób mających pełnić funkcję ich przedstawicieli. Dyrektor przedstawia propozycje osób, o których mowa w zdaniu pierwszym, organowi prowadzącemu Centrum. Wyboru przedstawicieli, o których mowa w ust. 1 pkt 4 i 5, dokonuje organ prowadzący Centrum, po uzyskaniu opinii Organizacji branżowej. Organ prowadzący Centrum może zwrócić się do podmiotów, o których mowa w ust. 1 pkt 4 i 5, o wskazanie propozycji innych osób mających pełnić funkcję ich przedstawicieli.

4. Wyboru osób określonych w ust. 1 pkt 6 dokonuje Rada Pedagogiczna w drodze głosowania.

§ 12.

Rada Centrum:

1) uchwala Statut Centrum i dokonuje w nim zmian;
2) opiniuje projekty planu finansowego Centrum;
3) może występować do ministra właściwego do spraw środowiska jako organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Centrum z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności Centrum, Dyrektora lub nauczyciela zatrudnionego w Centrum;
4) opiniuje plan pracy Centrum oraz, na wniosek Dyrektora lub z własnej inicjatywy, przedstawia opinie w innych sprawach istotnych dla Centrum;
5) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan Centrum i występuje z wnioskami do Dyrektora, Rady Pedagogicznej lub organu prowadzącego Centrum.

§ 13.

1. Rada Pedagogiczna:

1) zatwierdza plan pracy Centrum po zaopiniowaniu przez Radę Centrum;
2) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w Centrum; 
3) podejmuje uchwały w sprawach skreślenia słuchacza z listy słuchaczy;
4) ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad Centrum przez ministra właściwego do spraw środowiska, w celu doskonalenia pracy Centrum;
5) opiniuje organizację pracy Centrum, w tym rozkład zajęć;
6) opiniuje propozycje Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom zatrudnionym w Centrum prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
7) opiniuje programy nauczania branżowych szkoleń zawodowych prowadzonych w Centrum;
8) opiniuje projekt planu finansowego Centrum;
9) opiniuje wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom zatrudnionym w Centrum odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
10) opracowuje projekt Statutu albo jego zmian i przedstawia do uchwalenia Radzie Centrum;
11) ustala sposób i formę przeprowadzenia egzaminów kończących branżowe szkolenia zawodowe;
12) ustala formę zaliczenia kursów określonych w § 6 pkt 5. 3. Rada Pedagogiczna może wystąpić do organu uprawnionego do odwołania z wnioskiem o odwołanie Dyrektora ze stanowiska.

§ 14.

1. Spory między organami Centrum rozstrzygane są na drodze polubownej.
2. W przypadku nierozstrzygnięcia sporu między Radą Centrum i Radą Pedagogiczną na drodze polubownej spory te rozstrzyga Dyrektor, uwzględniając zakres kompetencji organów Centrum, z zastrzeżeniem ust. 4.
3. W przypadku nierozstrzygnięcia sporu między Dyrektorem a innym organem Centrum na drodze polubownej, spory te rozstrzyga organ prowadzący Centrum.
4. Spory w sprawach z zakresu nadzoru pedagogicznego rozstrzyga organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad Centrum.

Rozdział 4 Organizacja pracy Centrum

§ 15.

1. W Centrum funkcjonują pracownie przedmiotów zawodowych.
2. Pracownie przedmiotów zawodowych posiadają regulaminy, z którymi słuchacze są zapoznawani na pierwszych zajęciach przez osoby prowadzące te zajęcia.
3. Regulamin pracowni przedmiotów zawodowych opracowuje nauczyciel odpowiedzialny za pracownię wskazany przez Dyrektora, a zatwierdza Dyrektor.
4. Za przestrzeganie regulaminu pracowni przedmiotów zawodowych odpowiedzialne są wszystkie osoby prowadzące zajęcia i słuchacze korzystający z danej pracowni.

§ 16.

1. Centrum zapewnia słuchaczom pełne bezpieczeństwo pod względem fizycznym i psychicznym w czasie zajęć na terenie oraz poza terenem Centrum.
2. W trakcie zajęć za bezpieczeństwo słuchaczy odpowiada osoba prowadząca zajęcia. Osoba prowadząca zajęcia obowiązana jest do niezwłocznego poinformowania Dyrektora o każdym wypadku mającym miejsce podczas zajęć.
3. Pracownik Centrum, który powziął wiadomość o wypadku, niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadza fachową pomoc medyczną i w miarę możliwości udziela poszkodowanemu pierwszej pomocy.

Rozdział 5 Nauczyciele i inni pracownicy Centrum

§ 17.

Do podstawowych zadań nauczyciela i innej osoby prowadzącej zajęcia w Centrum należy:

1) organizowanie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego, w szczególności przez wspieranie rozwoju psychofizycznego słuchaczy, ich zdolności oraz zainteresowań;
2) zachowanie bezstronności i obiektywizmu w ocenie słuchaczy oraz sprawiedliwe ich traktowanie;
3) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń edukacyjnych w oparciu o rozpoznane potrzeby słuchaczy;
4) doskonalenie posiadanych umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej;
5) tworzenie warunków wspomagających rozwój słuchacza i proces jego uczenia się;
6) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów pomiędzy słuchaczami;
7) dbanie o bazę techniczną Centrum, w tym o pomoce dydaktyczne i sprzęt Centrum, oraz prowadzenie dokumentacji Centrum.

§ 18.

1. Nauczyciele i inne osoby prowadzące zajęcia w poszczególnych grupach słuchaczy tworzą zespoły. 
2. Dyrektor może tworzyć inne zespoły niż te, o których mowa w ust. 1, w tym przedmiotowe lub problemowo-zadaniowe.
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez Dyrektora, na wniosek zespołu.
4. Zadania zespołów, o których mowa w ust. 1, obejmują w szczególności:
1) opracowanie planu pracy zespołu na dany rok szkolny;
2) zorganizowanie współpracy nauczycieli i innych osób prowadzących zajęcia dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania zawodu i branżowych szkoleń zawodowych, korelowania treści nauczania, a także uzgadniania materiałów do prowadzenia zajęć;
3) opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania słuchaczy oraz sposobów badania wyników nauczania;
4) opracowanie narzędzi do badania osiągnięć słuchaczy;
5) ewaluację programów szkoleń i efektywności nauczania;
6) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotów zawodowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.

§ 19.

1. Do podstawowych zadań pracowników administracyjnych i pracowników obsługi Centrum należy:

1) dbanie o bazę techniczną Centrum, w tym o pomoce dydaktyczne i sprzęt Centrum;
2) prowadzenie dokumentacji Centrum;
3) sporządzanie okresowych sprawozdań finansowych, zgodnie z odrębnymi przepisami;
4) zaopatrywanie Centrum w niezbędne materiały pomocnicze;
5) utrzymanie porządku i czystości w Centrum;
6) ochrona i zabezpieczenie budynku Centrum.

2. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników administracyjnych i pracowników obsługi, a także zakres ich odpowiedzialności ustala Dyrektor.

3. Pracownik Centrum zobowiązany jest przestrzegać szczegółowego zakresu obowiązków na zajmowanym stanowisku. Akceptacja szczegółowego zakresu obowiązków jest potwierdzana podpisem pracownika Centrum.

Rozdział 6 Słuchacze Centrum

§ 20.

1. Słuchacz w związku z kształceniem w Centrum ma prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
2) uzyskania informacji na temat programu nauczania i wymagań edukacyjnych;
3) nieodpłatnego korzystania w czasie zajęć z bazy technicznej Centrum, w tym pomocy dydaktycznych i sprzętu Centrum;
4) zwracania się do nauczycieli i innych osób prowadzących zajęcia o pomoc w osiąganiu efektów nauczania;
5) obiektywnej i jawnej oceny swojej wiedzy i umiejętności;
6) swobody wyrażania myśli, opinii i przekonań światopoglądowych, o ile nie naruszają dóbr osobistych innych osób.

2. Słuchacz w związku z kształceniem w Centrum ma obowiązek:

1) uczestniczenia w zajęciach;
2) uiszczania należnych opłat;
3) systematycznego przygotowywania się do wszystkich zajęć;
4) przestrzegania przepisów prawa związanych z kształceniem w Centrum, w tym Statutu i zarządzeń Dyrektora;
5) przeciwstawiania się przejawom przemocy;
6) przestrzegania zakazu posiadania i spożywania alkoholu, posiadania i używania środków odurzających lub innej podobnie działającej substancji lub środka na terenie Centrum oraz podczas zajęć poza terenem Centrum;
7) szanowania dobra społecznego i indywidualnego, a w szczególności dbania o mienie Centrum, które służy społeczności uczących się;
8) przestrzegania zasad kultury i współżycia społecznego w odniesieniu do innych słuchaczy, nauczycieli i innych pracowników Centrum;
9) dbania o własne życie i zdrowie, a także szanowania zdrowia i życia innych;
10) dbania o higienę osobistą oraz noszenia odpowiedniego, schludnego ubioru;
11) przestrzegania zakazu używania telefonu komórkowego w czasie zajęć.

§ 21.

1. Słuchacz może być nagrodzony za bardzo dobre wyniki w nauce, wzorową postawę i frekwencję na zajęciach lub osiągnięcia w pracy społecznej.

2. Rodzaje nagród:

1) pochwała Dyrektora; 2) list gratulacyjny Dyrektora; 3) nagroda książkowa lub rzeczowa.

3. Słuchacz może być ukarany za nieprzestrzeganie postanowień Statutu, wewnętrznych regulaminów lub zarządzeń porządkowych obowiązujących w Centrum.

4. Rodzaje kar: 1) upomnienie Dyrektora; 2) skreślenie z listy słuchaczy.

5. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą Dyrektora do skreślenia słuchacza z listy słuchaczy w przypadku:
1) stwierdzenia obecności słuchacza na terenie Centrum lub podczas zajęć poza terenem Centrum pod wpływem alkoholu, środków odurzających lub innej podobnie działającej substancji lub środka;
2) skazania słuchacza prawomocnym wyrokiem za popełnienie przestępstwa umyślnego;
3) innego rażącego naruszenia przez słuchacza porządku prawnego;
4) stwierdzenia frekwencji słuchacza na zajęciach niższej niż 50%.

6. Dyrektor może dokonać skreślenia słuchacza z listy słuchaczy na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, o której mowa w ust. 5.

7. Przed podjęciem decyzji o skreśleniu słuchacza z listy słuchaczy Dyrektor umożliwia słuchaczowi złożenie wyjaśnień.

8. Słuchaczowi przysługuje prawo odwołania się od kary w terminie 14 dni od dnia doręczenia mu decyzji o skreśleniu z listy słuchaczy lub o nałożeniu kary upomnienia do następujących organów:
1) od kary, o której mowa w ust. 4 pkt 1 – do Dyrektora, który przy rozpatrywaniu odwołania ma obowiązek zasięgnąć opinii Rady Pedagogicznej;
2) od kary, o której mowa w ust. 4 pkt 2 – do kuratora oświaty, za pośrednictwem Dyrektora.

9. Dyrektor rozpatruje odwołanie w terminie 7 dni, uzasadniając swoje rozstrzygnięcie na piśmie.

Rozdział 7 Postanowienia końcowe

§ 22.

1. Centrum prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
2. Zmiany w Statucie mogą być dokonywane w drodze uchwały Rady Centrum.

Aktualne terminy szkoleń:

Szkolenia osoby dorosłe wiek 25 - 64 lata

Szkolenia dla osób młodych (wiek 14-24 lata)

Szkolenia dla nauczycieli kształcenia zawodowego 

Dokumenty rekrutacyjne należy dostarczyć:

a. pocztą/kurierem na adres Branżowego Centrum Umiejętności w Tucholi, ul. Nowodworskiego 9-13, 89-500 Tuchola z dopiskiem rekrutacja,

b. osobiście - w sekretariacie Branżowego Centrum Umiejętności w Tucholi, ul. Nowodworskiego 9-13 w godzinach pracy sekretariatu od 7.00 do 15.00.

Dokumenty rekrutacyjne do pobrania:

1. Regulamin rekrutacji

2. Zał. 1 FR - osoby mlode

3. Zał. 2 FR - osoby dorosłe

4. Zał. 3 FR - nauczyciele

5. Zał. 4 Zaśw. dla ucznia o posiadaniu statusu ucznia

6. Zał. 5 Zaśw. dla studenta o posiadaniu statusu studenta

7. Zał. 6 Zgoda rodzica opiekuna

8. Zał. 7 Zaśw. pracodawcy o statusie nauczyciela

9. Zał. 8 Zaśw. o wykonywaniu zawodu

10. Zał. 9 Ośw. o posiadaniu kwalif. zawodowych

11. Zał. 10 Skierowanie na szkolenie branżowe

12. Zał. 11 Ośw. o braku przeciwskazań zdrowotnych

13. Zał. 12 Ośw. o niekorzystaniu z innych szkoleń

14. Zał. 13 Ośw. o przydatności wiedzy

15. Zał. 14 Klauzule informacyjne

16. Zał. 16 Oświadczenie o zapoznaniu sie z dokumnetacją szkolenia

17. Zał. 17 Zgoda na publikację wizerunku

Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie Leśnictwo

Utworzenie Branżowego Centrum Umiejętności (BCU) w dziedzinie Leśnictwo w branży leśnej przez partnerstwo Ministerstwa Klimatu i Środowiska – Technikum Leśnego im. Adama Loreta w Tucholi oraz Polskiego Związku Pracodawców Leśnych.

„Utworzenie Branżowego Centrum Umiejętności w dziedzinie Leśnictwo”, zostało złożone na konkurs „Utworzenie i wsparcie funkcjonowania 120 branżowych centrów umiejętności (BCU), realizujących koncepcję centrów doskonałości zawodowej (CoVEs)” organizowany przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji.

W ramach opracowania uzasadniono zgodność przedsięwzięcia z celami programu operacyjnego, strategii na poziomie krajowym oraz regionalnym. W szczególności opracowanie studium miało na celu udowodnienie, że przyjęte rozwiązania w zakresie:

• wykonalności projektu pod względem finansowym, technicznym, organizacyjnym, prawnym,

• trwałości projektu,

• racjonalności finansowej oraz społecznej,

• potrzeb rynku,

• ochrony środowiska,

są najlepsze z możliwych oraz najbardziej optymalne pod względem ekonomicznym.

Cel przedsięwzięcia

Celem głównym projektu jest wsparcie przygotowania kadr na potrzeby nowoczesnej gospodarki w branży leśnej, poprzez utworzenie i wsparcie funkcjonowania Branżowego Centrum Umiejętności z dziedziny leśnictwa do 30.06.2026 i przeszkolenie 410 uczestników, w tym 115 uczniów, 250 osób dorosłych, 45 nauczycieli kształcenia zawodowego do 30.06.2026.

Następne cele wynikają z dualnego systemu kształcenia zawodowego, ściśle związanego z rynkiem pracy i z potencjalnymi pracodawcami. Sugeruje to możliwość rozbudowywania, bądź zmiany niektórych kompetencji i umiejętności dla uczniów o pojawiające się nowe wyzwania np. powrót do szerszego wykorzystania ubocznego użytkowania lasu, udział leśników w procesie wykorzystania arbomasy na cele energii odnawialnej czy też rozwój budownictwa drewnianego. Koncepcyjna zmiana modelu kształcenia przyszłych leśników podczas praktycznej nauki zawodu z modelu produkcyjnego na model związany z zarzadzaniem zasobami przyrody.

Partner

podmiot branżowy o ogólnopolskim zasięgu działania, co wynika ze statutu tego podmiotu:

Polski Związek Pracodawców Leśnych (PZPL) to organizacja działająca na rzecz przedsiębiorców leśnych, branży usług leśnych i szeroko rozumianego leśnictwa. PZPL to związek pracodawców, który zrzesza kilkudziesięciu przedsiębiorców w zakresie szeroko rozumianego leśnictwa. Do podstawowych celów Związku należy ochrona praw i interesów społecznych i gospodarczych Członków Związku oraz reprezentowanie ich wobec organów władzy, a także wobec zleceniodawców i kontrahentów. PZPL chce również m.in. oddziaływać na kształtowanie rozwiązań prawnych uwzględniających interesy zrzeszonych w Związku podmiotów, inicjować działania na rzecz poprawy bezpieczeństwa i higieny pracy w branży leśnej, a także tworzyć atmosferę społecznego zaufania do zrzeszonych w Związku podmiotów. Ważnymi zadaniami PZPL są również organizowanie i wspieranie kształcenia Członków w sferze ich działalności zawodowej oraz integrowanie zrzeszonych Członków.

Partner w przeciągu ostatnich 3 lat organizował szkolenia m.in. z następującej tematyki:

• „Zarabiaj poza lasem – dywersyfikacja działalności firmy leśnej” – nabycie kompetencji związanych z aktywnym szukaniem nowych obszarów działalności biznesowej

• „WINDYKACJA NALEŻNOŚCI W FIRMACH LEŚNYCH”

• Odpowiedzialność pracodawcy i osób kierujących pracownikami w zakresie bhp

• Koordynacja prac w lesie

• Konsorcjum przy pracach leśnych – podział obowiązków i odpowiedzialności

• Bezpieczna praca drwala.

Streszczenie przedsięwzięcia

Projekt zakłada stworzenie BCU przy Technikum Leśnym w Tucholi, które od lat zajmuje 1 miejsce w rankingach wśród techników leśnych. Planuje się uruchomienie głównej lokalizacji BCU na parterze internatu szkoły z ułatwionym dojazdem i dostępem z zewnątrz budynku (w tym dla os z niepełnospr. ruchową). Po przeprowadzeniu prac remontowo budowlanych powstanie zaplecze edukacyjne - m.in. sala wykładowa - ok 120 m2 wraz z dostępem zewnętrznym - taras, rampa wjazdowa oraz korytarzem ok. 60 m2 wewnątrz budynku (min. in. Sanitariaty, aneks kuchenny).

Kolejne pomieszczenia związane z funkcjonowanie BCU to pomieszczenie warsztatowe (ok. 50 m2) oraz wiata warsztatowa (ok. 60 m2). Pomieszczenia te wymagają remontu i adaptacji na potrzeby BCU oraz wyposażenia w sprzęt i urządzenia warsztatowe. Planuje się także modernizację terenu parkingu (ok 1000 m2), gdzie powstanie plac manewrowy i będzie możliwość realizacji szkoleń w warunkach terenowych.
Zakupione zostaną także niezbędne do stworzenia BCU sprzęty, m.in. wyposażenie warsztatów - Symulator naprężeń kłody, symulator maszyn leśnych, forwarder i harwester, symulator przyczepy leśnej: przyczepa z żurawiem, elektroniczny trenażer strzelecki, a także sprzęty TIK – m.in. laptopy, drony wykorzystywane w leśnictwie, itp.

W realizacji BCU główny nacisk zostanie położony na tworzenie i rozpowszechnianie wiedzy – m.in. nowatorskich materiałów edukacyjnych, nowych programów szkoleniowych, które będą upowszechniane między innymi szkołami leśnymi i innymi podmiotami m.in. poprzez platformy do zdalnego nauczania, czy autorską aplikację Szkoły „Leśnik”.

BCU rozszerzy działalność szkoły w zakresie współpracy między różnymi interesariuszami z branży leśnej – m.in. Lasami Państwowymi, Zakładami Usług Leśnych, a także przedstawicielami branż pokrewnych (np. drzewnej). Przedstawiciele BCU będą organizować m.in. spotkania tematyczne dla przedstawicieli branży, konkursy umiejętności branżowych, turnusy kształcenia dla młodocianych. Prowadzone będą stałe konsultacje kierunku rozwoju BCU z przedstawicielami Rady BCU – przedstawicielami Ministerstwa Klimatu, JST, innych szkół oraz przedsiębiorstw z branży leśnej.

Planuje się także organizacje szkoleń tematycznych dla 410 osób, dzięki czemu przedstawiciele branży i uczniowie zdobędą wiedzę przydatną na rynku pracy.

Partnerzy projektu posiadają wystarczające środki i zasoby oraz zdolność organizacyjną i doświadczenie do wdrożenia projektu. Nie ma zatem żadnego zagrożenia, co do stabilności prawnej, instytucjonalnej i finansowej projektu.

Podsumowanie przeprowadzonych analiz i ich wyniki wraz z rekomendacjami

Potrzeba realizacji przedsięwzięcia wynika przede wszystkim z braków kadrowych – braku wyspecjalizowanych pracowników w branży leśnej i konieczności dostosowania umiejętności i kwalifikacji pracowników i przyszłych pracowników do zmieniającej się branży leśnej. Zawody leśne (w tym t. leśnik i operator maszyn leśnych) należą do deficytowych w Polsce, stąd konieczność zapewnienia kadry dla tej branży. Leśnictwo obecnie podlega bardzo gwałtownym procesom zmian (m.in. informatyzacja, konieczność podejmowania działań niwelujących ryzyka klimatyczne, skokowy wzrost cen surowca drzewnego, powstające nowe specjalizacje – np. arborysta), stąd konieczne jest stworzenie miejsca, które będzie w stanie elastycznie dopasowywać ofertę szkoleniowo – edukacyjną do potrzeb rynku, ale także kojarzyć naukę (szkoły zawodowe i uczelnie) z biznesem.

Przedsięwzięcie będzie realizowane przez Technikum Leśne w Tucholi i PZPL na zasadzie partnerstwa. Zaangażowanie do stworzenia BCU Technikum Leśnego – państwowej jednostki organizacyjnej, podlegającej pod Ministerstwo Klimatu i Środowiska, której roczne wydatki sięgają ponad 11 mln zł, daje gwarancję sprawnej realizacji i rozliczenia projektu. Oprócz środków uzyskiwanych na działalność edukacyjną pochodzącą z MKiŚ, Technikum prowadzi także działalność odpłatną, która w 2021 osiągnęła wartość 1 058 111,30 zł, dzięki czemu jest w stanie zapewnić wykonalność ekonomiczno - finansową projektu, a w okresie trwałości BCU – ciągłość finansowania.

Włączenie wybranego w konkursie Partnera – Polskiego Związku Pracodawców Leśnych pozwoli na włączenie do BCU podmiotu reprezentującego biznes, firmy z branży leśnej, który zna problemy pracodawców, występuje w ich imieniu i może z ich perspektywy wskazywać kierunki rozwoju w BCU.

Po zrealizowaniu przedsięwzięcia, Wnioskodawca zobowiązuje się do zachowania trwałości proj przez min. 3 lata. W okresie trwałości przedsięwzięcia BCU będzie realizowało zadania zgodnie z przepisami prawa oświatowego. Cały czas będzie prowadzona działalność związana z pozyskiwaniem środków zewnętrznych na prowadzenie działalności BCU. Działalność edukacyjno – szkoleniowa w okresie trwałości będzie opierać się na dalszym realizowaniu szkoleń dla poszczególnych grup docelowych, na dalszym upowszechnianiu stworzonych w ramach projektu materiałów dydaktycznych i edukacyjnych. Działalność integrująco-wspierająca w okresie trwałości będzie opierać się przede wszystkim na dalszym kojarzeniu poszczególnych aktorów trójkątów wiedzy - m.in. poprzez organizowanie spotkań tematycznych, uczestnictwo w konferencjach, stałych kontaktach z pracodawcami z branży leśnej, itp. Wnioskodawca przewiduje w okresie trwałości także możliwość odpłatnego udostępniania infrastruktury dydaktyczno-lokalowej na cele edukacyjno-szkoleniowe. Działalność innowacyjno-rozwojowa będzie prowadzona głównie przez upowszechnianie nowatorskich rozwiązań w kształceniu zaw. związanych z daną dziedziną – upowszechniane będą materiały szkoleniowe, założenia programowe do szkoleń, itp. Działalność doradczo-promocyjna będzie skupiać się na obecności BCU na platformie INFOZAWODOWE, m.in. poprzez zamieszczanie materiałów dotyczących danej dziedziny.

Zakres tematyczny szkoleń w projekcie

Lider:

A. Operator maszyn typu harwester/ forwarder
Podmiot branżowy (PZPL) wraz z TL przygotuje i wystąpi do ministra właściwego z wnioskiem o włączenie co najmniej jednej kwalifikacji z zakresu edukacji pozaformalnej (sektorowej) odpowiadającej na potrzeby danej dziedziny, do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Jednocześnie PZPL w ramach przedsięwzięcia podejmie wszelkie działania, przewidziane przepisami prawa, tak aby dla zgłoszonej kwalifikacji pełnić funkcję instytucji certyfikującej w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
B. Kurs operatorów żurawi przenośnych
C. Drwal/pilarz
D. Brakarz
E. Psychologia biznesu, prawo zam. publicznych, przygotowanie SIWZ, prawo pracy
F. Kompetencje kluczowe na rynku pracy
G. Szkolenie w zakresie pierwszej pomocy (z opcją dostosowania do zawodu-stanowiska pracy)
H. Budowa i eksploatacja bezzałogowych statków powietrznych wykorzystywanych w leśnictwie
I. Wykorzystywanie w nauczaniu e-podreczników oraz e-zasobów/e-mat. dydakt.
J. Szkolenie MS Word - operacje podstawowe
K. Szkolenie MS Word - operacje średnio-zaawansowane
L. Szkolenie MS Excel operacje podstawowe
M. Wykorzystanie w pracy leśnika technologii informacyjno-komunikacyjnej ICT
N. Szkolenie z zakresu pielęgnacji drzew
O. Strażnik leśny
P. Warsztaty dziennikarskie dla edukatorów leśnych
Q. Sygnalistyka
R. Elementy ochrony lasu związane z trwale zrównoważona gospodarką
S. Ochrona przyrody w lasach
T. Dobre praktyki leśne

Partner:

A. Koordynator w firmie leśnej – podstawowe zadania i funkcje
B. Mechanik w firmie leśnej
C. Technologia mechanicznego wykonywania trzebieży
D. Technologia mechanicznego wykonywania przygotowania gleby pod odnowienia
E. Technologia mechanicznego wykonywania sadzenia
F. Technologia mechanicznego wykonywania pielęgnacji upraw
G. Technologia mechanicznego wykonywania czyszczeń
H. Zamówienia publiczne w firmie leśnej
I. Praktyczne aspekty prowadzenia usługowej firmy leśnej w Polsce
J. Dywersyfikacja w biznesie leśnym
K. Motywowanie pracowników w firmie leśnej
L. Zarządzanie kadrą w firmie leśnej
M. Wystąpienia publiczne i medialne - jak rozmawiać o lesie
N. Zapobieganie konfliktom w gospodarce leśnej
O. Przygotowanie oferty w przetargu na usługi leśne
P. Jak zostać przedsiębiorcą leśnym w Polsce?
Q. Promocja leśnictwa w lokalnych mediach
R. Koordynator w firmie leśnej – podstawowe zadania i funkcje

Branżowe Centrum Umiejętności w Technikum Leśnym w Tucholi im. Adama Loreta w swojej ofercie posiada bazę gastronomiczną w postaci stołówki szkolnej. Stołówka szkolna (przy internacie) posiada 228 miejsc siedzących, wyposażona w profesjonalną ladę wydawniczą, z zachowaniem ciągu technologicznego dostosowanego do potrzeb szkoły. Również do dyspozycji gości szkoła udostępnia Małą Stołówkę (36 miejsc siedzących), wyposażoną w pełni funkcjonalną kuchnię, gdzie można organizować różnego rodzaju spotkania. Posiłki wydawane są przez profesjonalny zespół kucharzy całodobowo - siedem dni w tygodniu. Metody serwowania potraw w postaci bufetu szwedzkiego (śniadania, kolacje), oraz tzw. „plating” (obiady). Posiłki są smaczne, domowe oraz zróżnicowane. Jadłospis pisany jest dekadowo (uwzględniając 11 dni), jednocześnie zachowując kaloryczność posiłków. Zawiera informacje o alergenach użytych w potrawach.

(przykładowy)

J A D Ł O S P I S

Stołówka Technikum Leśnego w Tucholi.